EFFORTS TO INCREASE CHILDREN'S LANGUAGE CREATIVITY IN THE METHOD OF STORYING THROUGH THE FINGER PUP IN RA MUSLIMAT NU DOLOGAN, KEC. JAPAH, KAB. BLORA
Abstrak
- This study aims to determine children's language and strengthen children's creativity in learning to socialize. The method that the author uses is a literature review method with a storytelling method approach using finger puppet media. The research question that will be answered is how to increase children's language creativity in the storytelling method through finger puppet media? Based on the results of the research that the authors have done, it can be concluded that the method of teaching children through finger puppet media can improve children's language skills creatively. So that children in the ability to read and process words to speak can be done easily.
Referensi
[1.] Aini Karuniawati, N. N. (2018). Penggunaan Metode Bercerita dengan Boneka Jari Untuk Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Anak Usia 5-6 Tahun. SENDIKA FKIP UAD, 2(1).
[2.] Amalia Putri, D. (2018). Penggunaan Media Boneka Jari Untuk Meningkatkan Kecerdasan Linguistik Anak Usia Dini Kelompok 4-5 Tahun Di Ra Plus Naina Kids Kec. Medan Area Tahun Ajaran 2018/ 2019 (Skripsi). Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan, Medan.
[3.] Amirah, S. (2019). Pengaruh Kegiatan Bercerita Terhadap Perkembangan Bahasa Dan Kognitif Anak Usia 5-6 Tahun Dengan Menggunakan Media Gambar Di Tk/Paud Amanah Medan. Seminar Nasional Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Medan, 3, 1010–1012. Medan: Universitas Negeri Medan.
[4.] Barnadib, I. (n.d.). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta.
[5.] Didik, S. (2018). Upaya menigkatkan kemampuan bahasa anak melalui meode bcm (Skripsi). IPMAFA, Pati.
[6.] Fatimatuz Zahro, M., Febrianti Fiorentisa, I., & Fatini, A. (2020). Pengembangan Bahasa Anak Usia Dini Melalui Metode Bercerita Dengan Boneka Tangan. Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(1).
[7.] Handayani, I. N. (2018). Metode Bercerita dengan Media Boneka untuk Mengembangkan Bahasa Anak Usia Dini (Skripsi). UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, Yogyakarta.
[8.] Hariwijaya, B., & Eka. (2009). Melejitkan Potensi Anak dengan Pendidikan Sejak Dini. Mahaddhika Publishing.
[9.] Navila Zahasfana, A. (2020). Penerapan Media Buku Cerita Dan Boneka Jari Dalam Meningkatkan Kemampuan Bahasa Anak Kelompok B Di Raudholtul Athfal Perwanida 07 Desa Garahan Kecamatan Silo Kabupaten Jember Tahun Pelajaran 2019/2020 (Skripsi). Institut Agama Islam Negeri Jember, Jember.
[10.] Nisfi Setiana, L., Turahmat, Chamalah, E., Azizah, A., & P.W., O. (2019). Pembudayaan Mendongeng Islami Berbantu Media Boneka Jari Pada Masyarakat (Pokdawis) Desa Rowosari. Seminar Pengabdian Masyarakat II. Presented at the Surakarta. Surakarta: Universitas Slamet Riyadi.
[11.] Nurlaela, L. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Busy Book Dalam Meningkatkan Kemampuan Bahasa Anak Usia Dini Di Play Group Islam Bina Balita Way Halim Bandar Lampung (Skripsi). Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung, Lampung.
[12.] Sumitra, A., Asri Windarsih, C., Safitri Elshap, D., & Jumiatin, D. (2019). Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Pada Anak Usia Dini Melalui Metode Bercerita Menggunakan Boneka Jari. JURNAL TUNAS SILIWANGI, 6(1).
[13.] Suprapti, Asbari, M., & Mufid, A. (2020). LEADERSHIP STYLE,ORGANIZATIONAL CULTURE AND INNOVATIVE BEHAVIOR ON PUBLIC HEALTH CENTER PERFORMANCE DURING PANDEMIC COVID-19. Journal of Industrial Engineering & Management Research, 1(2).
[14.] Tirta Raharja, U. (2000). Pengantar Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
[15.] Ulya, R., Ahmad, A., & Bahrun. (2019). Mengembangkan Kemampuan Bahasa Anak Melalui Metode Bercerita Dengan Media Boneka Jari Di Paud Al Kamal Kabupaten Aceh Besar. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Guru Anak Usia Dini, 4(4).
[16.] Zulminiati. (2019). Stimulasi Sensori Pendengaran Bagi Anak Toddler Melalui Cerita Boneka Jari Di Tpa/Paud. Early Childhood Education Journal of Indonesia, 2(1).
[2.] Amalia Putri, D. (2018). Penggunaan Media Boneka Jari Untuk Meningkatkan Kecerdasan Linguistik Anak Usia Dini Kelompok 4-5 Tahun Di Ra Plus Naina Kids Kec. Medan Area Tahun Ajaran 2018/ 2019 (Skripsi). Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan, Medan.
[3.] Amirah, S. (2019). Pengaruh Kegiatan Bercerita Terhadap Perkembangan Bahasa Dan Kognitif Anak Usia 5-6 Tahun Dengan Menggunakan Media Gambar Di Tk/Paud Amanah Medan. Seminar Nasional Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Medan, 3, 1010–1012. Medan: Universitas Negeri Medan.
[4.] Barnadib, I. (n.d.). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta.
[5.] Didik, S. (2018). Upaya menigkatkan kemampuan bahasa anak melalui meode bcm (Skripsi). IPMAFA, Pati.
[6.] Fatimatuz Zahro, M., Febrianti Fiorentisa, I., & Fatini, A. (2020). Pengembangan Bahasa Anak Usia Dini Melalui Metode Bercerita Dengan Boneka Tangan. Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(1).
[7.] Handayani, I. N. (2018). Metode Bercerita dengan Media Boneka untuk Mengembangkan Bahasa Anak Usia Dini (Skripsi). UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, Yogyakarta.
[8.] Hariwijaya, B., & Eka. (2009). Melejitkan Potensi Anak dengan Pendidikan Sejak Dini. Mahaddhika Publishing.
[9.] Navila Zahasfana, A. (2020). Penerapan Media Buku Cerita Dan Boneka Jari Dalam Meningkatkan Kemampuan Bahasa Anak Kelompok B Di Raudholtul Athfal Perwanida 07 Desa Garahan Kecamatan Silo Kabupaten Jember Tahun Pelajaran 2019/2020 (Skripsi). Institut Agama Islam Negeri Jember, Jember.
[10.] Nisfi Setiana, L., Turahmat, Chamalah, E., Azizah, A., & P.W., O. (2019). Pembudayaan Mendongeng Islami Berbantu Media Boneka Jari Pada Masyarakat (Pokdawis) Desa Rowosari. Seminar Pengabdian Masyarakat II. Presented at the Surakarta. Surakarta: Universitas Slamet Riyadi.
[11.] Nurlaela, L. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Busy Book Dalam Meningkatkan Kemampuan Bahasa Anak Usia Dini Di Play Group Islam Bina Balita Way Halim Bandar Lampung (Skripsi). Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung, Lampung.
[12.] Sumitra, A., Asri Windarsih, C., Safitri Elshap, D., & Jumiatin, D. (2019). Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Pada Anak Usia Dini Melalui Metode Bercerita Menggunakan Boneka Jari. JURNAL TUNAS SILIWANGI, 6(1).
[13.] Suprapti, Asbari, M., & Mufid, A. (2020). LEADERSHIP STYLE,ORGANIZATIONAL CULTURE AND INNOVATIVE BEHAVIOR ON PUBLIC HEALTH CENTER PERFORMANCE DURING PANDEMIC COVID-19. Journal of Industrial Engineering & Management Research, 1(2).
[14.] Tirta Raharja, U. (2000). Pengantar Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
[15.] Ulya, R., Ahmad, A., & Bahrun. (2019). Mengembangkan Kemampuan Bahasa Anak Melalui Metode Bercerita Dengan Media Boneka Jari Di Paud Al Kamal Kabupaten Aceh Besar. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Guru Anak Usia Dini, 4(4).
[16.] Zulminiati. (2019). Stimulasi Sensori Pendengaran Bagi Anak Toddler Melalui Cerita Boneka Jari Di Tpa/Paud. Early Childhood Education Journal of Indonesia, 2(1).
Diterbitkan
2021-06-08
##submission.howToCite##
Istikomah, N., & Mufid, A. (2021). EFFORTS TO INCREASE CHILDREN’S LANGUAGE CREATIVITY IN THE METHOD OF STORYING THROUGH THE FINGER PUP IN RA MUSLIMAT NU DOLOGAN, KEC. JAPAH, KAB. BLORA. Journal of Industrial Engineering & Management Research, 2(3), 134 - 145. https://doi.org/10.7777/jiemar.v2i3.154
Terbitan
Bagian
Articles
