Pendidikan Pendekatan Multikultural Untuk Membentuk Karakter dan Identitas Nasional di Era Revolusi Industri 4.0 : A Literature Review
Abstrak
Pendekatan pendidikan multikultural di Indonesia harus dilakukan sedini mungkin dengan menanamkan nilai-nilai kehidupan dalam rangka pembentukan karakter bangsa yang ideal di era revolusi industri 4.0. Hal ini disebabkan karena revolusi industri 4.0 yang terjadi secara global ini tidak hanya menimbulkan dampak positif bagi masyarakat di Indonesia, namun juga menimbulkan dampak negatif. Akibat teknologi yang serba mudah dan instan, kearifan lokal dalam budaya Indonesia semakin luntur, misalnya pudarnya sikap toleransi dan tenggang rasa antar masyarakat, yang kemudian dapat menimbulkan konflik dan diskriminasi di lingkungan sosialnya. Maka dari itu diperlukan suatu pendekatan multikultural yang dapat diimplementasikan pada pendidikan di Indonesia, khususnya melalui instansi pendidikan (sekolah) dan lingkungan keluarga sebagai sumber pendidikan utama seorang anak.
Referensi
Arifin, Tatang M. 2012. Implementasi Pendekatan Pendidikan Multikultural Konstekstual Berbasis Kearifan Lokal di Indonesia. Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi dan Aplikasi.
Astuti, J. P., Sa’adah, N., Rahmawati, S. D., Astuti, R. Y., Suprapti, S., & Sudargini, Y. (2020). Did Work Motivation, Work Discipline And Organization Culture Influence Public Health Center Performance?. Journal of Industrial Engineering & Management Research, 1(3), 1-15. https://doi.org/10.7777/jiemar.v1i3.53
Banks, James A. 2002. An Introduction to Multicultural Education. Boston: Allyn and Bacon.
Gorski, Paul C. 2010. The Challenge of Multicultural Education. http://edchange.org/multicultural/initial.html diakses pada 29 Oktober 2020.
Hanum, Farida. 2009. Pendidikan Multikukltural Sebagai Sarana Membentuk Karakter Bangsa (Dalam Prespektif Sosiologi Pendidikan). Yogyakarta: Seminar Regional DIY-Jateng.
Najmina, Nana. 2018. Pendidikan Multikultural dalam Membentuk Karakter Bangsa Indonesia. Jurnal Pendidikan Ilmu-ilmu Sosial 10 (1) (2018): 52-56.
Rohman, Abdul dan Yenni Eria Ningsih. 2018. Pendidikan Multikultural: Penguatan Identitas Nasional di Era Revolusi Industri 4.0. Unwaha Jombang: Seminar Nasional Multidisiplin 2018
Rahmawati, S. D., Astuti, J. P., Suprapti, S., Sa’adah, N., Astuti, R. Y., & Sudargini, Y. (2020). Effect of Leadership, Work Environment, Compensation And Motivation Toward Public Health Center Performance. Journal of Industrial Engineering & Management Research, 1(3), 16-31. https://doi.org/10.7777/jiemar.v1i3.54
Sa’adah, N., Rahmawati, S. D., Astuti, J. P., Suprapti, S., Astuti, R. Y., & Sudargini, Y. (2020). Influence of Organization Culture, Leadership, Motivation, Discipline And Compensation Toward Public Health Center Performance. Journal of Industrial Engineering & Management Research, 1(3), 32-48. https://doi.org/10.7777/jiemar.v1i3.55
Sulisworo, Dwi; Tri Wahyuningsih, Dikdik Baehaqi Arif. 2012. Hibah Pembelajaran Non Konvensional: Identitas Nasional (Bahan Ajar). Universitas Ahmad Dahlan.
Sunarto, Kamanto, Heng, Russel Hiang-Khng, Saifuddin, dan Achmad F. 2004. Multicultural Education in Indonesia and Southeast Asia. Jurnal Antropologi Indonesia.
Yahya, Muhammad. 2018. Era Industri 4.0: Tantangan dan Peluang Perkembangan Pendidikan Kejuruan Indonesia. Oraasi Ilmiah Profesor bidang Ilmu Pendidikan Kejuruan Universitas Negeri Makassar.
